videotehtävä

Tässä videotehtäväni. Kokeilin kaikenlaisia jakojuttuja:
* Latasin videotiedoston windowsliveen (25 GB ilmaista tilaa) mutta upotuskoodi näyttääkin vain kuvakkeen, joka vie windowsliveen. Tiedoston joutuu joka tapauksessa katsomaan MediaPlayerin kautta.


Kokousvideota ei voi ladata tällaisenaan YouTubeen, koska videon pituus on melkein 12minuuttia ja YouTubeen mahtuu 10 minuuttia kerrallaan. Videon voisi toki pätkäistä kahteen osaan.

Seuraavaksi aloin tutkia TeacherTubea. Sinne ei näyttänyt olevan aikarajoitusta vaan vain tiedoston kokorajoitus 100 MB. Paras versioni on yli 100 MB, mutta pienin vain 32,4 MB, joten latasin sen. Jotain tuntui olevan vialla kun video ei tullut näkyviin vaan kuvakkeessa luki että moderaattori tarkastaa sitä parhaillaan. Kuulosti todella kummalta, joten tärväsin aikaa kokeilemalla eri selaimia ja kahta konettakin. No, nyt vuorokautta myöhemmin kävin TeacherTubessa katsomassa olisiko tapahtunut ja kyllä, moderaattori oli tarkastanut kaikki kahdeksan (8) lataustani :-). Pistin MovieMakerin työstämään videosta alle 100 megan tiedostoa ja huomasin, että MovieMakerin arvio tiedoston koosta ei pitänyt läheskään paikkaansa. 115MB:n ennuste olikin juuri sopivasti alle 100 MB. TeacherTube ei muuten antanut aivan oikeaa embed-koodia, vaan blogi herjasi, että embedin lopetus puuttui, joten jouduin lisäämään loppuun /embed. Olin aika ylpeä itsestäni, että osasin sen sinne lisätä.




Videon työstämisestä:
Käsikirjoituksen tähän videoon on tehnyt viestinnänopettajakollegani. Olin luvannut auttaa häntä videoimisessa ja leikkaamisessa, joten projekti tuli juuri sopivaan saumaan. Oli kyllä aikamoiset paineet, sillä en ole tällaista ennen tehnyt, mutta eLearning-erikoisosaajan titteli velvoittaa! Erityisesti jännitti valaistuksen onnistuminen, koska tilassa oli vain luonnonvalo ja loisteputket, mutta onneksi oli valoisa päivä.

Tekniikasta:
* Kuvasin jalustalta koulun pikkuisella jo vuosia vanhalla digi-Canonilla. En käyttänyt zoomausta, jotta kuvasta tulisi rauhallinen. Kollegani oli suunnitellut käsiksen niin pitkälle, että hän oli määritellyt milloin haluaa kokokuvaa, milloin lähikuvaa, joten työni oli helppo.
* Opiskelijat olivat harjoitelleet osansa loistavasti, joten loppuun ei saanut pilalle menneistä kohtauksista koostetta, kuten opiskelijat olivat itse toivoneet.
* Kollegani oli tehnyt PowerPoint-diat, jotka hän halusi videoon mukaan. Niinpä otin PrintScreenit dioista, klippasin niitä PhotoShopissa ja tallensin jpeg-kuviksi. Olin tästä keksinnöstäni erityisen ylpeä!
* Selostukset äänitin Audacityllä. Koska kollegani halusi selostuksen taustalle musiikkia, jouduin ensin yhdistämään musiikin ja selostuksen audacityssä ja vasta sitten tuomaan tämän yhden ääniraidan MovieMakeriin, siihen kun ei mahdu kuin videon oma ja yksi ylimääräinen raita. Äänitiedosto on tietenkin CreativeCommons-lisenssillä ja lopputeksteissä merkintä musiikintekijän ehdottamaan tyyliin.
* MovieMakerissa klippailin, tein alku- ja loppuhäivytyksiä, vahvistin ja hiljensin ääntä, tein lopputekstit jne. Otin värin lopputekstien taustaan dian vihreästä pipetillä (Paintissa muistaakseni).
* Otin MovieMakerillä videosta kokoustajien stillkuvat ja tein niistä kollaasin Picasassa ja sijoitin sen videon loppuun.

Olen tehnyt videosta erikokoisia versioita riippuen siitä, käyttävätkö sitä optiman kautta etäopiskelijalle vai näyttääkö opettaja videon koululla nopealla yhteydellä. Aion tehdä vielä sen pätkityn version YouTubeen.